第406节（2 / 3）

能用上！”

李月英点头道：“肯定能用上，这已经成了我们全军必学的战术了！”

飞行员又再次“哗”了一声，身为飞行员的他们知道华夏与鹰酱在空战方面的差距。

谁也没想到，王学新一个华夏人居然能在鹰酱发挥这么大的作用。

士气

王学新还真被赶鸭子上架在课堂上将对付鬼子“零”式战机的两个战术给飞行员们重述了一番。

最后王学新是这样跟飞行员们总结的：“其实我没打过空战，甚至对飞机的了解都不多，但是……想出这些战术需要的并不是这些，我们只需要依靠一点合理的想像，再加上一些推理，就能得到这些战术，不是吗？”

王学新这是在往自个脸上贴金了。

如果真要让他想的话，他只怕也很难推理出鬼子的战机会为了速度拼着命的减轻重量，结果导致俯冲性能受影响。

王学新这是“指哪打哪”，在知道结果的情况下再玩推理，谁还能玩得过他！

其实鬼子的战机还不只是俯冲性能受影响……

道格少校听完了李月英的翻译，就带头鼓起掌来，说：“王营长说得对，但我却认为，这可不是‘一点’想像就能做得到的！”

飞行员们全都笑了起来。

这话是说到他们心里去了，谁也没想到，包括那些在一战打过来有着丰富的战斗经验和驾驶经验的鹰酱飞行员也没想到的这一点，而不会驾驶飞机的王学新居然能想到……这就不得不让人佩服了。

不过这道理要是想通了，也的确合情合理，就像哥伦布竖起的第一个鸡蛋，知道后就算不上什么难事了。

武国智有些难以置信的问着道格少校：“那么，少校，五营长说的这些全都是对的吗？包括那些战术？”

飞行员全都“诶”了一声，表示这还用问吗？

其实武国智也知道这一点，这根本就是已经揭晓了答案。

他会这么问，其实是想知道得更详细一些，或者说想听到更多这方面的信息，更确切的说是想听一些实战的战例。

武国智也不知道自己为什么会这样盘根问底。

为了飞行技术和战术？

此时他们还没学会霍克81的驾驶，谈这些还太早了些。

为了实战？

在学会驾驶之前这同样也不切实际。

武国智想了想，他认为他会这么问是为了一种自豪感，一种华夏人能在国际舞台上起着举足轻重的作用的自豪感，一种不被人当作陪衬的自豪感，一种获得盟友尊重的自豪感。

回答问题的是李月英，她点了点头，说：“是的，事实的确如此。鬼子的飞机不仅俯冲时存在稳定性问题，在战场上甚至出现‘零’战机在强行高速俯冲时解体坠毁的情况！”

飞行员们一声欢呼。

这是为什么他们都明白，机体结构或蒙皮承受不住高速俯冲的压力，另外一点，就是俯冲时往往是高速垂直进入低空……高空空气稀薄，高速飞行还没什么问题，进入低空空气密度大的区域，高速飞行就很容易造成飞机解体。

而鹰酱的飞机在这方面却因为机体结构结实蒙皮坚固会比鬼子的飞机要强得多，于是就会出现这种把鬼子战机“拖垮”的情况。

“另外！”李月英接着补充道：“王营长提出的交叉掩护的战术也被证明是有用的，它使我们不需要频繁的俯冲也能与敌人‘零’式平分秋色！，我们甚至还给这种战术起了个名字，叫‘剪刀交叉’！”

实战中其实并没有像李月英说的那么乐观，也就是即便有这个战术也无法与鬼子的“零”式“平分秋色”，只是战损比有了明显的改善。

不过当然，李月英不管站在华夏的角度还是鹰酱的角度，夸张点战果都是必须的，而且这效果是立竿见影……

飞行员们一阵欢呼，个个脸上都露出了兴奋和激动的神色。

这时王学新就意识到了什么……李月英这家伙，是借这个机会鼓舞飞行员的士气呢！

高明啊，有些手段！

王学新想的没错，李月英的确有鼓舞士气的心思。

王学新的感觉不太明显，但李月英观察这批华夏飞行员就觉得有些问题……这问题其实跟赵刚之前担心的差不多，就是飞行员人数不多甚至还可以说是紧缺，所以很难进行“优胜劣汰”。

对于这个问题，赵刚这些政工人员做思想工作并时刻跟进每个飞行员的状态当然有必要，但这还不算是从根源上解决问题。

李月英了解一下飞行员的资料和背景，发现他们大多数是从晋绥军那投诚过来的。

这性质就有些不一样了。

晋绥军的飞行员都不是穷人家出生，一个个的非富即贵过惯了好生活。

穷人打起仗往往不要命，因为他们已经没什么能失去了，或者已经被敌人给逼得活不下去了，就只能豁出去跟敌人拼命。

但是富人……